今天这篇，咱就来聊聊我咋把课堂小游戏玩出花儿来的。一开始我也头疼，孩子们上课老是坐不住，注意力不集中，咋办？后来我就琢磨着，得找点儿乐子，让他们在玩中学，学中玩。
我在网上到处搜罗，什么“课堂小游戏大全”、“小学生课堂游戏”、“趣味课堂活动”…… 搜出来的东西五花八门，看得我眼花缭乱。有教你怎么玩“抢椅子”的，有教你玩“头脑风暴”的，还有什么“捉老鼠”、“成语大师”、“方块单词”…… 太多！
我，就跟个小白鼠似的，一个个试。先是试那个“抢椅子”，别说，还真挺热闹！孩子们围着椅子转转，音乐一停，赶紧抢！没抢到的，就一脸不服气，下次还想玩。这游戏简单，但能锻炼孩子们的反应能力。
然后我又试“头脑风暴”，这个稍微有点难度，得让孩子们开动脑筋。我记得有一次，我让他们想“桌子”有啥用，结果答案五花八门：吃饭、写字、放东西、当床…… 还有个孩子说能当武器，我差点没笑喷！
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光是照搬网上的东西也不行，我还得根据自己班里孩子的情况来调整。比如，我发现低年级的孩子更喜欢那种动手动脚的游戏，我就多安排“捉老鼠”这种跑跑跳跳的活动。高年级的孩子，更喜欢动脑子的，我就多搞些“成语接龙”、“猜谜语”之类的。
我还发现，有些游戏玩几次就腻，得不断更新。于是我又开始琢磨新花样。我自己设计一些小游戏，比如“看图说话”、“故事接龙”、“我是小演员”等等。这些游戏，不仅能锻炼孩子们的语言表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
每次玩完游戏，我都会把过程和效果记录下来。哪些游戏孩子们喜欢，哪些游戏效果哪些游戏需要改进…… 我都一一记在本子上。时间长，这本子就成我的“课堂游戏宝典”。
我把这些经验分享给其他老师，他们也觉得挺有用。有老师还跟我说：“你这游戏真不错，孩子们上课都精神多！” 听到这话，我心里美滋滋的。
课堂小游戏这东西，真是个宝。它能让课堂变得更有趣，让孩子们更爱学习。玩游戏也要有个度，不能耽误正常的教学。我的经验就是：多尝试，多观察，多多分享。 这样，你也能找到适合自己班级的小游戏，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长！
