今天这事儿，还得从前几天说起。我这人平时就喜欢琢磨点新花样，总觉得老一套的课堂互动没啥意思，孩子们容易走神。我就琢磨着，能不能搞点小游戏，让课堂气氛活跃起来？
然后我就开始在网上到处搜罗资料，还真给我找到不少！什么“成语大师”、“方块单词”，还有个叫“抓住没认真听课的学生”的小游戏，看着都挺有意思。不过我这人比较挑，总想找点更符合自己课堂需求的东西。
翻来覆去，我决定自己动手！
我先是把平时上课容易出现的“小状况”都列个清单：
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针对“开小差”这个问题，我想个“找茬”游戏。我把两张相似的图片或者两段相似的文字放到PPT上，让孩子们快速找出不同之处。这招还真管用，一下子就把他们的注意力给吸引过来！
为鼓励孩子们积极回答问题，我弄个“幸运转盘”。转盘上写着各种小奖励，比如“免一次作业”、“当一天小组长”之类的。每次提问前，先转一下转盘，转到啥就奖励这下好，孩子们为这些“诱人”的奖励，一个个都争着举手回答问题！
至于巩固知识点嘛我借鉴“成语接龙”的玩法，搞个“知识点接龙”。我先说出一个知识点，然后让孩子们轮流往下接，接不上来的，就得接受点“小惩罚”，比如唱首歌、表演个节目啥的。这“惩罚”也是我精心设计的，都是些能活跃课堂气氛的小活动。
我把这些小游戏都搬到课堂上，你猜怎么着？孩子们玩得那叫一个开心！一个个都全神贯注的，生怕错过任何一个环节。看着他们那一张张兴奋的小脸，我这心里也乐开花！
这堂课下来，我不仅完成教学任务，还收获满满的成就感。看来，这“寓教于乐”还真不是说说而已！以后，我还要继续开发更多有趣的小游戏，让我的课堂永远充满欢声笑语！
