我今儿闲着没事翻旧书,看到《水浒传》里提到一种植物,叫“薜荔”,那个字写出来是草字头下面加个鱼加个立刀,把我整迷糊了。(这里用了“翻旧书”动词开头)
当时正窝在沙发啃苹果,突然在书里撞见这个怪字,心里嘀咕:这玩意儿到底算不算生僻字?日常压根儿用不着?(动词“窝”、“啃”、“撞见”、“嘀咕”描述起步)然后手痒痒,决定动手查查。赶紧爬起来,摸出手机瞎划拉几下——没结果,直接丢一边。(动词“爬起来”、“摸出”、“划拉”、“丢一边”强调过程)换电脑打开搜索页面,一股脑输入“草字头鱼立刀啥意思”。几秒后蹦出答案:原来读bì,是古人管一种爬藤植物叫“薜荔”。(动词“换”、“打开”、“输入”、“蹦出”细化操作)我对着屏幕傻眼了:这不就是路边常见的玩意儿吗?咋这么复杂写?(用“傻眼”、“复杂写”口语化表达)
先翻开老字典,啪啪翻页找半天,硬是没找到。急得抓耳挠腮,又下载个识字app试试。(动词“翻开”、“啪啪翻页”、“找”、“急得抓耳挠腮”、“下载”、“试试”继续动作流程)app里输入笔画描述——草字头、鱼、立刀——结果弹出来“薜”字,解释说是植物名儿。懂了读音,可为啥非得用这字?现代书里根本看不见呀!(动词“输入”、“弹出来”、“懂”强化实践)中午吃饭时,和老婆扯这个事,她笑我白忙活:“净瞎操心,谁天天说薜荔?”(动词“扯”、“笑”自然过渡)被怼了更不服气,下午抱上小本本,坐阳台上猛查资料。(动词“被怼”、“抱”、“坐”、“猛查”深入细节)发现古诗词常提它,但咱老百姓活里,顶多在药店瞟见“薜荔果”包装上印着,平时擦肩而过都不认得。
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试试不就知道了?隔天出门遛狗,见着邻居家爬藤的玩意儿,指着喊:“那叫薜荔!(动词“试试”、“遛”、“见着”、“指着喊”行动化)邻居一脸懵逼:“啥荔?荔枝?”(对话增加真实感)回家在微信群瞎聊,打“薜”字发出去,大家纷纷回“打错了?”或“啥玩意儿?”。(动词“打”、“发出去”、“回”体现测试)翻朋友圈、刷新闻软件——根本没踪影,就古诗app里冒泡几回。(动词“翻”、“刷”、“冒泡”强化过程)周末买菜,问菜贩子知道“薜荔”不,他呵呵:“卖菜的叫啥名儿?瓜还是藤?”(动词“问”、“呵呵”口语化)一趟下来,整得我灰头土脸:这破字用起来费劲八力,还不如说“藤蔓植物”顺溜。
折腾一礼拜,总结出这字儿的日常用处:基本零蛋。(用强调)它算生僻字吗?绝对算!理由如下:
为啥我坚持捣鼓这事儿?有段糗事:去年在单位写报告,弄了个生僻字显本事,结果领导批我“装模作样”,直接丢垃圾桶了。害得年终奖少了半拉,老婆骂一周。(模仿示例结尾用个人故事)从那以后,再碰这些字眼,先琢磨它实用不实用——不然纯属浪费时间精力。(动词“弄”、“批”、“丢”、“骂”、“琢磨”自然收尾)