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我可算是把幼儿游戏目标这事儿给捣鼓明白！我真是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。后来我一想，实践出真知，干脆直接带着孩子们玩儿起来，边玩边琢磨！

摸索阶段

我就是瞎玩，带着孩子们玩一些老掉牙的游戏，什么“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”，孩子们倒是挺开心，可我总觉得差点我这当老师的，不能光图个热闹，得让孩子们在玩中有所收获才行。

于是我开始琢磨，每个游戏到底能让孩子们学到

• “老鹰捉小鸡”：能锻炼孩子们的反应能力和团队合作，这个还不错。

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• “丢手绢”：能让孩子们跑起来，锻炼身体，还能培养他们的注意力。

我发现，每个游戏都有它自己的“目标”在里面，只是我之前没太注意。

实践出真知

光想不行，还得实践！我开始尝试设计一些新的游戏，并且给每个游戏都设定一个明确的目标。

比如，我设计一个“传话游戏”：

• 我把孩子们分成几组，让第一个孩子悄悄地告诉第二个孩子一句话，然后依次传下去，看传的话和我说的是不是一样。

这个游戏的目标很明确：

• 培养孩子们的倾听能力，因为他们得仔细听才能把话传对；
• 培养孩子们的表述能力，因为他们得把听到的话清楚地告诉下一个小朋友；
• 培养孩子们的团队合作精神，因为只有每个人都努力，才能保证的结果正确。

我还设计一个“拼图比赛”：

• 我把孩子们分成几组，给他们一些打乱的拼图，看哪一组能最快地把拼图拼

这个游戏的目标也很明确：

• 培养孩子们的观察能力和动手能力。
• 培养孩子们解决问题的能力。

总结

通过这段时间的实践，我算是彻底明白，幼儿游戏目标这事儿，真不是随便玩玩就行。每个游戏都应该有它明确的目标，这样才能让孩子们在玩中真正学到东西。以后，我会继续在这条路上摸索，设计出更多有趣又有用的游戏，让孩子们在快乐中成长！