今天跟大伙儿聊聊我是咋给孩子们弄角色游戏环境的，这可是个力气活，也是个细致活！
我寻思着，得让孩子们玩得开心，还得安全，对？我就开始琢磨着咋布置这个环境。
我先是在教室里转悠，看看哪块儿地方大，光线还通风。我选教室角落里的一块地方，那边有个大窗户，孩子们在那儿玩，能晒晒太阳，也能看看外面的风景。
定好地方，我就开始琢磨着怎么规划。我不想弄得太死板，得让孩子们有自己动手的机会。
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规划好，我就开始动手！我找来一些纸箱子、旧报纸、彩色的布头，还有一些小玩具、小家具啥的。
“娃娃家”里，我放些小床、小桌子、小椅子，还用布头做些小被子、小枕头。“小医院”里，我放些听诊器、体温计（当然都是玩具），还用纸箱子做个“病床”。“小商店”里，我放些空瓶子、空盒子，还用彩纸做些“钱”。
布置的时候，我可不是一下子就弄好的。我弄一点，就退后几步看看，再想想孩子们会咋玩，然后再调整。
基本弄好后，我就把孩子们叫过来，让他们一起参与布置。
孩子们可来劲！有的说要搭个“城堡”，有的说要开个“理发店”，还有的说要弄个“小厨房”。
我就带着他们一起动手。我们用纸箱子搭个“城堡”，用旧报纸做些“假发”，还用彩泥捏些“蔬菜”、“水果”。
环境弄好，孩子们就开始玩。我，就在旁边偷偷观察。
比如，我发现“小商店”里的“钱”太少，孩子们玩着玩着就“没钱”。我就赶紧带着他们又做些“钱”。我还发现“娃娃家”里的小床有点小，孩子们躺不下。我就找个大点的纸箱子，重新做个“床”。
就这样，我一边观察，一边改进，这个角色游戏环境就越来越完善。孩子们也玩得越来越开心！看着他们开心的笑脸，我心里也美滋滋的！
我觉得这角色游戏环境的创设，真不是个简单的事儿。得用心琢磨，还得不断改进，才能让孩子们玩得开心、玩得有收获！
