今天心血来潮，搞个“三只蝴蝶”的表演游戏实践。就是想看看，这种经典的小故事，能不能玩出点新花样。
我先是自己琢磨。这“三只蝴蝶”的故事，网上随便一搜就一大堆，讲的是啥？就是三只颜色不一样的蝴蝶，在花园里头碰上，然后一起玩，一起经历点小冒险。我就想，这故事挺简单的，小孩子们应该都能听懂，拿来做个表演游戏，应该挺合适。
然后，我就开始动手准备。先是把故事整个顺一遍，把里头的角色、情节啥的都捋清楚。 毕竟是要带着孩子们一起玩的，我自己得先搞明白不是？
我就开始琢磨怎么个玩法。我寻思着，光是讲故事，孩子们可能觉得没劲。得让他们动起来，参与进来。于是我想到角色扮演。让孩子们分别扮演三只蝴蝶，还有花园里的花儿啥的。
为让孩子们玩得更投入，我还特意准备一些小道具。比如，用彩纸做几朵花，还找几块不同颜色的布，让孩子们披在身上，当蝴蝶的翅膀。
等一切都准备妥当，我就把孩子们叫到一起。先是给他们讲一遍“三只蝴蝶”的故事，然后问他们想不想演一演。孩子们一听，都兴奋得不得，一个个都抢着要当蝴蝶。
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你还别说，孩子们演得还真挺像那么回事的。一会儿扇扇“翅膀”飞一飞，一会儿又凑到“花朵”旁边闻一闻，玩得可开心。
这回实践下来，我感觉还挺有收获的。
第一，我发现，这种经典的小故事，确实挺适合用来做表演游戏的。故事简单，孩子们容易理解，而且里头的角色也比较鲜明，孩子们演起来也容易上手。
第二，我感觉，角色扮演这种形式，确实能激发孩子们的参与感。让他们不只是听故事，还能亲身参与到故事里头去，这样他们对故事的理解也会更深刻。
第三，我发现，准备一些小道具，能让整个游戏过程更生动有趣。孩子们看到那些彩纸做的花儿，还有不同颜色的“翅膀”，都会特别兴奋，玩起来也更带劲。
这回“三只蝴蝶”的表演游戏实践，我觉得挺成功的。既让孩子们玩得开心，又让他们在玩的过程中学到一些东西。下次有机会，我还想试试其他的经典故事，看看能不能玩出更多的花样来。
