今儿在教室后门瞅见个事儿：俩娃吵架吵得脖子通红，一个说"老师明明讲完卫生然后才能做眼保健操"，另一个跳脚喊"放屁！是1搞卫生！"俩人都觉得自个儿记对了，结果班长翻本子一查——得，顺序全记串了。
放学路上越想越来劲，摸出手机蹲马路牙子上就搜"咋记顺序词"。满屏花里胡哨的法子看得眼晕，扒拉出三招接地气的：手指头数数法、逗号卡点法、乱编故事法。回家翻箱倒柜找出小侄女的田字格本，唰撕了张纸就开始折腾。
先把手指头掰出来试水：
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比划完发现手抽筋了，但别说，这四个词儿跟手指头还真焊死在脑子里了。
扔开手指头改念经，捧着语文书里《植物妈妈有办法》那篇课文死磕。念到"蒲公英妈妈准备了降落伞"时候猛拍大腿——这不现成的顺序标杆吗！立马在废纸上划拉：
首先妈妈准备伞（啪！拍个逗号）
念到逗号就跺脚，跺得楼下大爷拿晾衣杆捅天花板。
看着写作文卡壳的小侄女，我抓了把瓜子开始胡诌："1你把铅笔当火箭（她翻白眼），然后橡皮变成外星人（她啃指甲），接着尺子变身太空船（她噗嗤笑了），3文具盒哐当吃掉外星人（她笑得喷口水）！"结果这傻丫头真按顺序写出二百字流水账。
第二天揣着这三脚猫功夫溜进教室，逮住昨天吵架那俩娃："来！跟着叔伸手——'1'竖拇指！'然后'翘食指！'接着'双指神功！'3'小拇指立正！"小孩儿嘻嘻哈哈比划五分钟，下午默写时候居然全对。扭头看见语文老师冲我竖大拇指，嚯，她比划的是"1"！
后记：下班买煎饼果子时候脱口而出"1加薄脆然后刷酱接着撒葱花3别忘辣子"，摊主大姐手速快得跟按了快捷键似的。果然生活里处处是顺序，当年我要是知道这些野路子，也不至于把"洗手然后吃饭"记成"吃饭然后洗手"，被我妈一巴掌呼墙上去。
