今儿个，咱来聊聊我带孩子们玩的一个表演游戏——《金鸡冠的公鸡》。这游戏，主要是想让孩子们能把自己喜欢的故事给演出来，更有意思，也更生动。
我就琢磨着，得找个孩子们喜欢、又适合表演的故事。挑来挑去，定《金鸡冠的公鸡》。这故事简单，角色也鲜明，孩子们肯定喜欢。
孩子们是挺喜欢这故事的，排练的时候也很积极，一个个都抢着要当大公鸡。可我发现，他们就是在那儿念台词，动作和表情都比较少，不太像是在演戏。而且孩子们轮流扮演角色倒是能做到，但互相之间的配合还不够，整个表演看起来有点乱。
看到这些问题，我就开始琢磨怎么改进。我带着孩子们一遍遍地读故事，让他们更熟悉剧情和角色。然后，我开始引导他们，比如问他们：“如果你是大公鸡，你会怎么叫？”，“如果你是小猫，你会怎么走路？”。我鼓励孩子们把自己想象成故事里的角色，去模仿他们的动作和声音。
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为让表演更有趣，我还准备一些简单的道具。比如，给扮演大公鸡的孩子准备一个红色的鸡冠头饰，给扮演小猫的孩子准备一个猫耳朵。有这些道具，孩子们表演起来更起劲，也更像那么回事。
经过一段时间的练习，孩子们终于可以完整地表演《金鸡冠的公鸡》。虽然他们的表演还不是很完美，但已经比一开始进步很多。看着孩子们在台上认真地表演，我心里真是挺高兴的。我觉得，这回表演游戏不仅让孩子们更喜欢这个故事，也锻炼他们的表达能力和合作能力，真是一举多得！
这回的实践分享就到这里，希望对大家有所帮助。以后有机会，我还会继续分享我的实践经验。
