今天这篇,想跟大家伙儿分享一下我在课堂上咋让学生们提神醒脑的。你们也知道,现在的娃儿们,有时候上课容易走神犯困,一个个蔫头耷脑的,看着都让人着急。为这事儿,我也是没少琢磨。
我也试过直接点名批评那些开小差的同学,但效果,也就那样,治标不治本。后来我想,硬来不行,咱得来点软的,寓教于乐嘛于是我就开始琢磨各种课堂小游戏。

第一次尝试,我选个叫“照镜子”的游戏。这游戏简单,不用啥道具,找仨同学上台,一个当“镜子”,另外俩人对着“镜子”做动作,“镜子”要模仿他们的动作。我记得当时挑几个平时比较活跃的同学,让他们自由发挥。
你别说,这招还真管用!台上的同学在那儿挤眉弄眼,手舞足蹈,台下的同学看得哈哈大笑,课堂气氛一下子就活跃起来。那些原本打瞌睡的同学,也精神不少,眼睛都亮。
不过这个游戏玩几次之后,新鲜劲儿也就过去。我就琢磨着,得换个花样。
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后来我又试个“一分钟鼓掌”的游戏。这回,我先让同学们预测自己一分钟能拍多少次手。这帮小家伙,一听要玩游戏,那股兴奋劲儿就别提,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
等他们预测完,我就开始计时,让他们尽情地拍。一分钟下来,有的同学拍得手都红,还乐此不疲。这游戏不仅锻炼他们的反应能力,还让他们活动筋骨,一举两得。

再后来我又想个“拍手顺口溜”的游戏。这个游戏更简单,就是一边拍手一边说顺口溜,比如“你拍一,我拍一,小孩不玩游戏机”之类的。这顺口溜是我从网上找的,也可以让同学们自己编,充分发挥他们的创造力。
通过这些小游戏,我发现课堂气氛明显改善。学生们上课更专心,参与度也更高。更重要的是,他们不再觉得上课是一件枯燥乏味的事情,而是充满乐趣和挑战。

课堂提神小游戏,关键在于一个“活”字。只要能让学生们动起来,乐起来,就能达到提神醒脑的目的。这只是我个人的一些小经验,希望能给大家伙儿提供一点参考。要是你们有啥更好的点子,也欢迎分享给我,咱们一起交流交流!