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今天心血来潮，想给孩子们整点新花样，复习一下语文课上学的东西。不能总是考试做卷子，那样多枯燥！得让他们在玩中学，学中乐！

我琢磨着，弄几个小游戏，把拼音、生字、成语啥的都给串起来。说干就干，我先在网上搜罗一圈，还真找到不少点子！

第一个游戏：开火车！

这名字听着就带劲！我把声母、韵母卡片都准备这可是“火车头”和“车厢”！

• 游戏过程：

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• 我先当“列车长”，举起一张声母卡片，比如“b”，“呜呜呜——火车开动！谁来接上我的‘b’？”
• 孩子们可激动，一个个举着小手，抢着回答：“我！我！‘b’—‘a’—‘ba’！”
• 答对，就让他把韵母卡片“ba”贴在“b”后面，火车就接上一节“车厢”。



• 然后，这个孩子就成新的“列车长”，继续开火车。

你别说，这招还真管用！孩子们一个个争先恐后的，生怕火车开走自己没赶上。整个教室都沸腾起来，气氛那叫一个热烈！

第二个游戏：顺风耳！

这个游戏，主要是练孩子们的耳朵，让他们能分清楚那些容易搞混的音，比如“n”和“l”，“z”和“zh”。

• 游戏过程：
• 我先念一个词，比如“泥土”，然后问：“孩子们，你们听到的是‘n’还是‘l’呀？”
• 孩子们竖起耳朵，仔细听，然后大声回答：“‘n’！”
• 答对，就给他们小组加一颗星。

为增加点难度，我有时候还故意念错，看他们能不能听出来。嘿小家伙们一个个都成“火眼金睛”，想骗他们可不容易！

成语接龙也来凑热闹！

除拼音，我还想让他们多积累点成语。咋办？成语接龙呗！

• 游戏过程：
• 我先说一个成语，比如“一心一意”。
• 然后，孩子们轮流接，下一个成语的第一个字，必须是上一个成语的一个字。



• “意气风发！”
• “发扬光大！”
• “大功告成！”

刚开始，有些孩子还接不上来，急得抓耳挠腮的。慢慢地，他们就越来越熟练，接得那叫一个快！

看着孩子们玩得这么开心，我也乐得合不拢嘴。这可比干巴巴地讲课本有意思多！以后，我还得多琢磨琢磨，让孩子们在玩中学，学中乐，爱上语文课！

这堂课下来，孩子们一个个都意犹未尽，追着我问：“老师，下次还玩游戏吗？”哈哈，看来我的“游戏教学法”大获成功！