今天在课堂上，我突发奇想，想搞点新花样，让课堂气氛更活跃些。毕竟老是老师讲，学生听，也挺枯燥的。于是我决定引入几个小游戏，让大家在玩乐中学习。
说干就干！我先在网上搜罗一圈“上课互动小游戏”，还真不少！有考验反应速度的“抢椅子”、“接力赛”，还有需要动脑筋的“知识大爆炸”、“主题元素拼图”，甚至还有“飞机大战”这种电子游戏，看得我眼花缭乱。
不过考虑到课堂的实际情况，我还是挑几个比较简单易操作的。比如“secret word”，就是给学生一个话题，再给一个和话题无关的词，让学生在讲这个话题的时候，把这个词藏进去，还不能让别人发现。这多有意思！
还有个“read my lip”也挺老师不出声，光动嘴，让学生猜是什么词。这不仅能练习学生的观察力，还能提高他们的专注度。
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我先给大家来个热身——“face time”。我让大家双手握拳摸耳朵，然后我说“ear，ear，ear – forehead”，边说边示范。等大家熟悉，我就加快速度，看着大家手忙脚乱的样子，真是太有趣！
我抛出“secret word”游戏。我给的话题是“我的暑假”，秘密单词是“冰箱”。有个小机灵鬼，说他暑假每天最开心的事，就是打开“冰箱”找吃的。哈哈，大家一下就猜到！
然后是“read my lip”。我动动嘴，做个“apple”的口型。好几个同学都抢着喊出来，课堂气氛一下子就燃起来！
一节课下来，效果出奇的 同学们都玩得很嗨，学习的积极性也提高。看来，这种寓教于乐的方式，确实能让课堂变得更生动有趣。
这回尝试也让我发现一些需要改进的地方。比如，有些游戏可能不太适合某些年龄段的学生，下次选游戏的时候要更注意。还有，游戏时间也要控制不能影响正常的教学进度。
这回尝试还是很成功的。以后，我会继续探索更多有趣的互动方式，让我的课堂充满欢笑和活力！
