今天天气不错，我突发奇想，决定给孩子们上一堂关于跷跷板的课。这帮小家伙平时最喜欢在幼儿园的跷跷板上玩，但估计对跷跷板的原理啥的，肯定是一问三不知。我觉得这堂课不仅能让他们玩得开心，还能学点东西。
准备阶段
我先是找些资料，回忆一下小时候玩跷跷板的感觉，还特意去观察一下幼儿园里的跷跷板。琢磨着怎么把这玩意儿讲得既简单又有趣。然后，我准备一些小道具，像是小木板、积木、还有一些小动物的玩偶。
开始上课
我把孩子们带到活动室，神秘兮兮地拿出准备好的小木板和积木。我说：“孩子们，今天咱们来玩个跷跷板游戏，好不” 孩子们一听，眼睛都亮，一个个兴奋地喊着：“”
我先用积木搭一个简易的跷跷板，然后把小动物玩偶放在两边。我问：“你们看，现在跷跷板是平的，如果我把小猪放在这边，小狗放在那边，会怎么样？”
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孩子们七嘴八舌地猜起来，有的说小猪那边会下去，有的说小狗那边会下去。我笑着让他们自己动手试试。
动手操作，探索原理
孩子们开始分组玩起来，他们把不同重量的玩偶放在跷跷板的两边，观察跷跷板的变化。我则在旁边引导他们，鼓励他们多试试，看看怎么样才能让跷跷板保持平衡。
孩子们在玩的过程中，逐渐发现一些小窍门。我适时地给他们“你们发现没有，跷跷板两边的东西，重量不一样的时候，就要通过调整位置来让它保持平衡。”
我带着孩子们一起回顾今天的游戏过程，还让他们用自己的话说说跷跷板的原理。虽然他们说得不是很完整，但看得出来，他们是真的在思考，也玩得很开心。
这回的跷跷板游戏课，我觉得挺成功的。孩子们不仅玩得高兴，还学到一些关于平衡的小知识。看着他们兴奋的小脸，我觉得当老师真是一件有意思的事情！下次，我还想带他们玩更多有趣的游戏，让他们在玩中学，学中乐！
