今天突发奇想，想在地理课上搞点新花样，弄个小游戏活跃一下气氛。毕竟老是照本宣科，孩子们也容易犯困，我自己讲着也觉得没劲。
我先在网上搜搜，看看有没有现成的地理小游戏。还真找到不少，什么“地理探险家”、“美食大探险”、“地理拼图”等等，五花八门的，看得我眼花缭乱。
不过这些游戏要么是需要提前准备地图道具，要么是需要解各国美食文化，感觉都挺麻烦的。我想找个更简单、直接点儿的，最好是能让孩子们在玩的过程中，就把地理知识给记住。
后来我又想到一个主意，干脆自己设计一个得！我记得以前看过一个“国旗认知”的游戏，觉得挺有意思，就琢磨着能不能借鉴一下。
于是我开始动手设计。我想，既然是地理课，那就得围绕着地理知识来。我把游戏的主题定为“世界地图大挑战”。
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说干就干！我利用中午休息时间，赶紧把游戏规则细化一下，又在网上找些国家的资料，以防孩子们问出什么“刁钻”的问题，我答不上来，那可就糗大！
下午上课的时候，我兴致勃勃地把我的“世界地图大挑战”游戏给孩子们介绍一遍。没想到，他们比我还兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始后，课堂气氛果然活跃不少。孩子们争先恐后地举手，抢着上台指出国家的位置。有的孩子指对，赢得一片欢呼；有的孩子指错，大家也一起哈哈大笑，顺便帮他纠正错误。
看着孩子们在游戏中学习，在学习中玩乐，我心里别提多高兴。看来，这回的“地理课堂小游戏”实践，大成功！
以后，我还要多琢磨些这样的小游戏，让地理课变得更加有趣、生动！
