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咱来聊聊我最近在语文课上捣鼓的那些小游戏，还真别说，效果杠杠的！

缘起

就是觉得课堂气氛有点闷，孩子们积极性不高。我就琢磨着，得整点啥花样，把这帮小家伙的兴趣给调动起来。就想到游戏！

行动起来

说干就干，我先去网上扒拉一堆资料，什么“开火车”、“找朋友”、“成语接龙”……看得我眼花缭乱。不过光看不练假把式，还得实践出真知嘛

第一步，备课！我挑几个我觉得比较适合的游戏，比如“开火车”，这玩意儿复习拼音、生字啥的都挺好使。还有“找朋友”，能让孩子们巩固一下偏旁部首。然后，我就开始琢磨，咋把这些游戏跟课堂内容结合起来。

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第二步，课堂实践！

• 第一次，我先试试“开火车”。上课前，我准备一堆声母、韵母卡片。上课的时候，我说：“孩子们，今天咱们来开火车！我是火车头，你们是小车厢，咱们看看谁能把火车开得又快又稳！”然后，我就随便抽出一张卡片，让孩子们快速读出来。读对，就“咔嚓”一声，接到“火车”上。孩子们可来劲，一个个争先恐后地举手，生怕“火车”开走。



• 第二次，我又试“找朋友”。这回我把一些字的偏旁和部首分开写在卡片上，让孩子们自己动手，把它们拼成一个完整的字。孩子们一边玩，一边还互相讨论，课堂气氛别提多活跃！

效果

你还真别说，这几招下来，效果真不错！

• 课堂气氛明显活跃多。以前上课，总有几个孩子蔫蔫的，现在一个个都跟打鸡血似的，积极得很！



• 孩子们的学习兴趣也提高。以前，一提到背生字、记拼音，孩子们就头疼。通过游戏的方式，他们学得可开心，记得也更牢！
• 我也轻松不少。以前上课，我得扯着嗓子喊，才能维持纪律。孩子们都自觉多，我也省不少力气！

这回尝试让我觉得，在课堂上引入游戏，真是一个不错的选择。游戏只是辅助手段，最重要的还是要把教学内容讲清楚、讲透彻。以后，我还会继续尝试更多有趣的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，爱上语文！