今天这篇，想跟大家聊聊五年级英语课堂上我咋用游戏带着孩子们一块儿玩，一块儿学的。五年级的娃，你说大不大，说小不小，正是爱玩爱闹的年纪。光让他们死记硬背单词、课文，那可真是事倍功半，头疼得很！
我就琢磨着，得把课堂搞得有意思点。咋搞？游戏呗！
我也没啥经验，就上网到处搜，看看人家都玩些这一搜，还真发现不少好东西！什么“chant 游戏”、“HOW MANY FINGERS”、“英语朗读宝”小程序，还有“续数字”游戏，看得我眼花缭乱。
不过光看可不行，还得结合咱自己班上娃的实际情况来。我教的这帮孩子，英语基础参差不齐，有的单词都认不全，有的已经能说上几句简单的句子。我得选那些既能照顾到基础薄弱的娃，又能让“学霸”们觉得有挑战性的游戏。
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我先试试那个“chant 游戏”。这玩意儿好就好在简单，几句有节奏、有韵律的话，配上点动作，孩子们就能玩得很嗨。我找几个跟课文内容相关的 chant，比如关于天气的，关于动物的，带着他们一起念，一起比划。你还别说，效果真不错！那些平时上课不咋吭声的娃，也跟着张嘴，胆子也大不少。
然后，我又试那个“HOW MANY FINGERS”的游戏。这个游戏更刺激，要比拼眼力和反应力。我先教他们几个跟数字相关的单词，然后让他们快速地用英语说出我比划的手指数，说错的就要接受“惩罚”，可以是读课文，唱个英文歌啥的，输赢不重要，重要的是学习单词以及敢于开口！孩子们还有点放不开，慢慢地，气氛就起来，一个个争先恐后地抢着回答，课堂气氛那叫一个热烈！
光玩这些还不够。我还得想办法让他们多开口说英语。咋办？我发现一个叫“英语朗读宝”的小程序，据说能跟教材同步，还有趣味配音啥的。我就抱着试试看的心态，让孩子们用这个小程序来预习和复习课文。你猜怎么着？这帮娃对这种新鲜玩意儿可感兴趣！一个个拿着手机、平板，读得可起劲！
这样一套组合拳下来，孩子们的英语学习积极性明显提高。以前，一上英语课，就有娃愁眉苦脸的，一个个都盼着上英语课，因为他们知道，这节课又有好玩的游戏等着他们！
课堂游戏这东西，关键不在于形式有多花哨，而在于能不能真正地调动起孩子们的学习兴趣。只要孩子们玩得开心，学得进去，那就是好游戏！作为老师，咱也不能光顾着玩，还得注意引导，把游戏和学习内容有机地结合起来，让孩子们在玩中学，学中玩，这才是最重要的！
现在回想起来，自己动手实践这些英语课堂游戏，也是一种学习和成长。看着孩子们在游戏中快乐成长，我觉得，这一切的付出都值！
