今天来跟大家伙儿聊聊我最近琢磨的一个小玩意儿——“登山游戏”的教学设计。别看名字简单，里头可藏着不少心思！
起初，我就是想给孩子们整点儿有意思的活动，让他们别老是闷在教室里。偶然间，我看到孩子们在课间玩自制的飞行棋，你追我赶的，可热闹！这一下子就点醒我：对，干嘛不也设计一个类似的游戏，还能跟教学结合起来？
说干就干！我先是在纸上画个大概的登山路线图。这路线可不能太简单，得有点儿挑战性。我加几个弯道，几个岔路，还有几个陡坡。为增加趣味性，我还琢磨着加些“特殊事件”:
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这些“特殊事件”，我都是用不同的图标来表示的，简单又直观。路线画好，下一步就是棋子。我找一些废旧的瓶盖，让孩子们在上面画上自己喜欢的图案，当做棋子。你还别说，孩子们画得可认真，一个个小棋子都充满童趣。
游戏做好，当然要试试效果！我把孩子们分成几个小组，每个小组发一张游戏图和几个棋子。孩子们一看到这新鲜玩意儿，眼睛都亮！
我先简单讲下游戏规则：
孩子们玩得可投入！他们一边掷骰子，一边兴奋地喊着：“前进！”“后退！”“耶，我发现宝藏！”。看着他们开心的笑脸，我心里别提多满足！
通过这回“登山游戏”的教学设计，我发现：
这回的实践分享就到这里。虽然过程有点粗糙，但这可都是我一步一个脚印摸索出来的，希望能给大伙儿带来一点点启发！
