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班级里玩什么?这些教室小游戏让课堂更有趣!

时间:2025-04-05 16:01:41 | 访问:46 次 | 责任编辑:liuxuande

今天这篇,咱唠唠在教室里头咋跟孩子们玩点小游戏,活跃活跃气氛。最近天气忽冷忽热,孩子们上课有时候也提不起劲儿,我就琢磨着,得整点啥让他们精神精神。

我也就是瞎琢磨。上网一搜,还真有不少点子。有啥“抢椅子”、“西蒙说”之类的,看着还挺有意思。

先试试“抢椅子”。

班级里玩什么?这些教室小游戏让课堂更有趣!

这游戏简单,找几把椅子往教室前头一放,比娃儿们的数量少一把就成。孩子们围着椅子转圈,音乐一停,就赶紧抢着坐。没抢着的,就“出局”!

第一回玩,孩子们还有点懵,不知道咋回事。我先带着他们走一圈,然后放段音乐,音乐一停,我这“老家伙”也跟着抢,一下子就把气氛给带起来!孩子们一看我这“老胳膊老腿”的都这么积极,他们也来劲,一个个争先恐后,教室里头热闹得跟开锅似的!

玩几轮,孩子们就完全放开,有几个“机灵鬼”还琢磨出“战术”,专门盯着那几个“热门”椅子,音乐一停就扑过去,哈哈,有意思!

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班级里玩什么?这些教室小游戏让课堂更有趣!

又试试“西蒙说”。

这个稍微复杂点。我先当“西蒙”,发号施令。我说“西蒙说,摸摸鼻子”,孩子们就得摸鼻子;我说“摸摸耳朵”,他们就不能动,动就“出局”。

刚开始,孩子们反应不过来,老是出错。我就故意放慢节奏,多重复几遍,让他们慢慢适应。等他们熟悉规则,我就开始“捣乱”,一会儿说“西蒙说”,一会儿又不说,把孩子们给“耍”得团团转,一个个紧张兮兮的,生怕一不小心就“中招”。

班级里玩什么?这些教室小游戏让课堂更有趣!

玩着玩着,我就发现,这游戏不仅能让孩子们动起来,还能锻炼他们的反应能力和注意力,一举两得!

我还试个“看口型猜词”的游戏,就是我动嘴巴不出声,让孩子们猜我说的是这个对孩子们的观察力和理解力要求比较高,一开始他们猜不太出来,我就选一些简单的词,比如“苹果”、“香蕉”之类的,慢慢地,他们就能猜出一些复杂的句子。

一点小感悟

  • 这些小游戏,看着简单,但真要玩好,还挺考验老师的“功力”的。得根据孩子们的年龄、性格和接受能力,选择合适的游戏,还得把握好节奏,适时“煽风点火”,才能把气氛给调动起来。
  • 玩游戏的过程,也是观察孩子们的好机会。能看到他们平时上课看不到的一面,比如谁比较活泼,谁比较内向,谁反应比较快,谁比较有“领导”才能……
  • 班级里玩什么?这些教室小游戏让课堂更有趣!

  • 最重要的是,孩子们玩得开心,我也开心!看着他们一个个笑得前仰后合,我觉得比啥都值!

以后,我还打算多琢磨点新花样,让孩子们在玩中学,学中玩,快快乐乐地成长!

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