今儿个，咱来聊聊上周在班里搞的几次趣味游戏，那场面，真是热闹非凡！孩子们玩得可开心，作为组织者，我也很有成就感。下面就给大家分享一下我的实践过程。
我先在网上搜罗一圈，看看现在都流行啥样的班级游戏。结果发现，什么“击鼓传花”、“顶橘子”、“数青蛙”等等，五花八门的，看得我眼花缭乱。不过我还是从中挑几个感觉比较适合我们班孩子的游戏，像“数青蛙”这种简单的，还有“绑脚联体赛跑”这种考验团队合作的。
然后，我就开始琢磨，这些游戏具体怎么玩，需要准备啥道具。像“击鼓传花”，我就找个小鼓，还准备一朵大红花。 “绑脚联体赛跑”，我就准备一些绳子。
游戏当天，我先把孩子们召集起来，给他们讲讲游戏的规则。然后，我们就开始。
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第一个游戏是“数青蛙”。这个游戏简单，孩子们上手很快。刚开始还有点拘谨，后来就玩开，一个个争先恐后地喊，生怕自己慢。教室里充满“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”的声音，别提多有趣。
第二个游戏是“绑脚联体赛跑”。这个游戏可就没那么容易。我把孩子们分成几个小组，让他们把相邻的脚踝用绳子绑在一起。刚开始，孩子们还不太适应，走起路来歪歪扭扭的，有的还摔倒。不过他们很快就找到窍门，开始互相配合，喊着口号，一步一步往前挪。虽然速度不快，但那种齐心协力的劲头，真是让人感动。
我还突发奇想，搞个“你画我猜”的游戏。我在黑板上画，孩子们在下面猜。我画的那些“抽象派”作品，引得孩子们哄堂大笑。虽然他们猜对的不多，但大家都玩得很投入，气氛非常活跃。
这回班级趣味游戏搞得非常成功。下次有机会，我还要再搞一些更有趣的游戏，让孩子们在玩乐中学习，在学习中成长。
