说起上周那次班会课，我可真是绞尽脑汁！现在的孩子，你正儿八经地讲道理，他们根本听不进去。我就想着，得弄点有趣的，寓教于乐嘛我决定搞几个小游戏，活跃一下气氛，顺便也考察考察他们的各项能力。
我是两眼一抹黑，完全没头绪。上网搜一堆，什么“开火车”、“成语接龙”、“捆绑过关”……五花八门的，看得我头都大。后来我冷静下来，想想，咱班孩子平时都喜欢得根据他们的兴趣来！
我选几个我觉得还不错的：
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班会课那天，我先卖个关子，说要给大家一个惊喜。孩子们一听，眼睛都亮，一个个都特期待。
第一个游戏，“张开你想象的翅膀”，我邀请几个平时比较活跃的孩子上台。给他们发不同的图形，让他们在一分钟内，尽可能多地说出这些图形能组合成什么东西。你别说，孩子们的想象力还真丰富！一个圆加一个长条，有的说是雨伞，有的说是大饼油条，还有的说像篮球架，五花八门的，逗得大家哈哈大笑。我一边看一边点头，这效果不错！
第二个游戏，“猜成语”，我让孩子们分成小组，一组表演，一组猜。表演的小组可卖力，各种动作、表情都用上。有个小组表演“九死一生”，几个人在那儿“中枪倒地”，然后又有一个人“挣扎着爬起来”，把大家都给逗乐。猜的小组，也挺厉害，基本都能猜出来。
第三个游戏，“西天取经”，我把孩子们分成两组，一组演“取经队”，一组演“妖怪”。“唐僧”单脚打坐，“孙悟空”手搭凉棚，“猪八戒”在那儿呼呼大睡，“沙和尚”挑着担子……“妖怪”们，就在旁边又喊又叫，想方设法地逗“取经队”笑或者动。这游戏一玩起来，全班都沸腾，笑声就没停过。我看着他们玩得这么开心，心里也特别高兴。
一个游戏，“乘公共汽车”，我找一个口齿伶俐的孩子，让他声情并茂地读一个小故事。故事里有很多“站”和“坐”字，孩子们要根据听到的内容，做出相应的动作。做错，就要被“敲脑袋”。哈哈，这个游戏可把孩子们给“坑”惨，一会儿站，一会儿坐，手忙脚乱的。不过通过这个游戏，他们也明白要尊老爱幼，给需要的人让座。
整场班会课下来，气氛特别活跃，孩子们都玩得很嗨。我觉得，这回班会课的目的基本达到。既让孩子们放松心情，又在游戏中锻炼他们的各种能力，还潜移默化地进行一些思想教育。
也有一些需要改进的地方。比如，时间控制得不太有的游戏玩得时间太长。还有，个别孩子参与度不高，下次要想办法让他们也积极参与进来。
这回班会课还算成功。以后，我还要多尝试这种寓教于乐的方式，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长！
